Comment te rapprocher d’une prononciation native en anglais (et réduire ton accent)

Quoi travailler, par ordre d’impact

Parcours cette liste dans l’ordre et arrête-toi au premier point qui te pose problème. Dix minutes par jour sur un seul point valent mieux qu’une heure par semaine sur tous.

1. 1L’accent tonique et le schwa

   Pour reconnaître un mot anglais, l’auditeur s’appuie beaucoup sur son schéma d’accentuation. PHOtograph, phoTOGraphy et photoGRAPHic ont les mêmes consonnes et diffèrent par l’accent, donc par les voyelles qui se réduisent. Mets l’accent sur la mauvaise syllabe et ton interlocuteur risque de ne pas reconnaître le mot du tout, même si chaque son est juste.

   Comment : Apprends chaque nouveau mot avec son accent. Rends la syllabe accentuée plus longue, plus forte et plus aiguë, et laisse les voyelles inaccentuées se réduire au schwa, le « eu » bref et relâché de about et banana. Donner une voyelle pleine à chaque syllabe est l’une des raisons les plus fréquentes pour lesquelles un anglais sonne étranger.

   Guide : l’accent tonique et le schwa (en anglais) →Le son schwa →

2. 2Longueur des voyelles et paires de voyelles

   L’anglais a plus de voyelles que la plupart des langues, si bien que des paires comme ship/sheep, full/fool, bed/bad et cut/cat se confondent souvent. L’auditeur doit alors deviner le mot grâce au contexte.

   Comment : Entraîne-toi à voix haute sur des paires minimales : sheep est long et tendu, lèvres étirées ; ship est bref et relâché. Les voyelles s’allongent aussi devant une consonne finale sonore : bead est plus long que beat. Cette longueur est un indice que l’auditeur utilise pour distinguer les consonnes finales.

   Guide : ship ou sheep (en anglais) →La voyelle de sit →La voyelle de see →La voyelle de cat →La voyelle de bird →

3. 3Consonnes finales et groupes de consonnes

   L’anglais concentre beaucoup de sens dans les fins de mots : le -s du pluriel, le -ed du passé, le t de can’t. Si tu avales la fin, ou si tu ajoutes une voyelle après (« work-u »), c’est la grammaire ou le mot lui-même qui change.

   Comment : Prononce chaque consonne finale, même doucement. Ralentis sur les groupes comme world, months et asked jusqu’à pouvoir les dire sans glisser de voyelle, puis remonte progressivement à vitesse normale.

   Le son ng (sing) →Le son v (van) →Le son w (we) →

4. 4Accent de phrase et intonation

   L’anglais accentue les mots qui portent l’information nouvelle et enchaîne rapidement les petits mots (a, the, to, of, and). Accentue le mauvais mot et le sens change : « I didn’t say SHE took it » n’affirme pas la même chose que « I didn’t say she TOOK it ». Une mélodie plate ou montante là où l’anglais descend peut donner à une affirmation un air hésitant.

   Comment : Repère le ou les deux mots clés de chaque phrase, accentue-les et laisse la voix descendre à la fin d’une affirmation. Imite un court extrait d’un locuteur natif segment par segment (le « shadowing »), puis compare ton enregistrement à l’original.

5. 5R et L

   Si ta langue maternelle n’a qu’un son là où l’anglais en a deux, right et light, ou road et load, peuvent devenir un seul et même mot. Le contexte rattrape généralement les choses, donc c’est surtout important pour les mots qui ont un sens dans les deux cas.

   Comment : Pour le r, la langue ne touche rien ; pour le l, la pointe touche les alvéoles juste derrière les dents du haut. Entraîne-toi sur des paires de mots, puis mets-les dans des phrases.

   Guide : r ou l (en anglais) →Le r anglais →Le son l →

6. 6TH

   Les sons th sont ceux qui inquiètent le plus les apprenants, mais un t, d, s, z ou f à leur place empêche rarement de te comprendre, et certains accents natifs les remplacent aussi. Corrige-les, mais après les points ci-dessus.

   Comment : Pose légèrement la pointe de la langue contre le bord des dents du haut et laisse l’air passer par-dessus : sans voix pour think, avec voix pour this. La langue ne tape jamais.

   Guide : comment prononcer le th (en anglais) →Le th sourd (think) →Le th sonore (this) →

7. 7Enchaînements et parole liée

   Les natifs relient les mots : « pick it up » se prononce presque « pi-ki-tup », et « want to » devient souvent « wanna ». C’est surtout utile pour la compréhension orale ; quand tu parles, un peu d’enchaînement te rend plus fluide, pas plus correct.

   Comment : Quand un mot finit par une consonne et que le suivant commence par une voyelle, fais passer la consonne sur le mot suivant. Apprends les réductions courantes pour les reconnaître à l’oreille, et ne les utilise que là où elles te viennent naturellement.

Ce que couvre l’outil de cette page : il note chaque son de ce que tu dis par rapport à une référence d’anglais américain standard, donc les paires de voyelles, les fins de mots, le r, le l et le th (points 2, 3, 5 et 6) apparaissent dans ses notes. Il ne note ni l’accent tonique, ni l’accent de phrase, ni les enchaînements, ni l’intonation : pour ça, enregistre-toi et compare avec un extrait de natif.

Difficultés fréquentes selon la langue maternelle

Ta langue maternelle détermine quels sons anglais te sont difficiles, parce que tu entends et prononces l’anglais à travers son système de sons. Ce sont des tendances courantes, pas des règles : beaucoup de locuteurs de chaque langue n’en ont aucune, et les variétés régionales diffèrent.

Hispanophones

L’espagnol a cinq voyelles, donc ship/sheep et full/fool se confondent souvent, et les voyelles inaccentuées peuvent rester pleines au lieu de devenir des schwas. Beaucoup prononcent b et v de la même façon, ajoutent un e devant s + consonne (« espeak ») et simplifient les groupes de consonnes en fin de mot.

Russophones

Les consonnes sonores finales sont souvent assourdies (bag sonne comme back), cat et bet peuvent se confondre, le w peut sortir comme un v, et le th comme s, z, t ou d. Transposés en anglais, les schémas d’intonation du russe peuvent rendre questions et affirmations plus plates ou plus abruptes que voulu.

Sinophones (mandarin)

En mandarin, les syllabes finissent rarement par une consonne, donc les consonnes finales peuvent tomber ou être suivies d’une voyelle en trop, et les groupes de consonnes sont simplifiés. Les points fréquents sont le th (souvent s ou f), le v et le w, la distinction l/n chez certains locuteurs du sud de la Chine, la longueur des voyelles, et un rythme régulier, syllabe par syllabe, avec peu de voyelles réduites.

Japonophones

Le japonais a une seule liquide là où l’anglais a r et l, et des mots formés de temps consonne + voyelle, donc une voyelle est souvent ajoutée après les consonnes (« strike » prononcé avec des syllabes en plus). Le th devient souvent s ou z, le v devient b, et le rythme régulier, fondé sur la more, laisse peu de place au schwa.

Coréanophones

Le coréen ne distingue pas r et l comme l’anglais, et n’a ni f, ni v, ni z, ni th : ils sortent donc souvent comme p, b, j et s ou d. Les occlusives finales ne sont généralement pas relâchées, et une voyelle est parfois ajoutée après une consonne finale.

Locuteurs du hindi

Le hindi a un seul son entre v et w, donc les deux se confondent souvent. Les t et d anglais peuvent être prononcés langue recourbée vers l’arrière (rétroflexes), et le th comme un t ou un d dental. Beaucoup de locuteurs accentuent d’autres syllabes que l’anglais britannique ou américain et donnent leur pleine valeur aux voyelles inaccentuées.

Arabophones

L’arabe n’a pas de p, donc p et b peuvent se confondre (park/bark), et le v peut sortir comme un f. Beaucoup de variétés ont moins de voyelles, donc ship/sheep et bed/bid peuvent se confondre, et une voyelle brève peut être insérée pour casser les groupes de consonnes.

Lusophones

Les locuteurs brésiliens ajoutent souvent un son « i » après une consonne finale (« Facebooki »), prononcent t et d devant un son i comme ch et j, et remplacent le th par t, f ou s. Un r anglais en début de mot peut sonner comme un h, le l final peut devenir w, et les voyelles devant m ou n sont souvent nasalisées.

Vietnamophones

Les mots vietnamiens sont des syllabes uniques avec peu de consonnes finales possibles, donc les fins de mots anglaises (surtout -s, -ed et les groupes de consonnes) tombent souvent. Les locuteurs peuvent transposer en anglais des variations de hauteur proches des tons et donner un poids similaire à chaque syllabe, ce qui masque le schéma d’accentuation.

Comment mesurer tes progrès

1. Choisis un texte d’environ une minute, un paragraphe que tu réutiliseras, et enregistre-toi en le lisant avec le dictaphone de ton téléphone. Garde le fichier.
2. Enregistre le même texte une fois par semaine, dans la même pièce, à la même distance du micro. Écoute la semaine 1 et celle-ci à la suite : des changements imperceptibles d’un jour à l’autre sautent aux oreilles sur un mois.
3. Une fois par semaine, fais le test d’accent anglais gratuit ci-dessous et note tes sons les plus faibles. Si le même son arrive en tête trois semaines de suite, ce sera ton exercice de la semaine suivante.
4. Pour une phrase que tu dis souvent, une présentation de toi ou une phrase du travail, utilise l’outil de cette page et compare les notes par son d’une semaine à l’autre.

Test d’accent anglais gratuit →Test de prononciation anglaise gratuit →Tous les sons de l’anglais →